在第八届数字中国建设峰会数字人才培养分论坛上，业内人士建议顺应我国数字经济快速发展带来的人才新需求，加强跨领域融合合作，推动数字经济人才培养创新发展，为数字中国建设提供强有力的智力支持与人才保障。 

人才是第一资源、创新是第一动力，数字经济创新驱动的实质是人才驱动，高素质数字人才是推动相关领域技术创新、产业升级的关键因素。发展数字经济，需要加快高素质复合型数字人才培养。 

推动数字经济发展需要复合型数字人才。近年来，数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有。数字经济具有高创新性、强渗透性、广覆盖性的特点，以数字化、网络化、智能化为特征，赋能传统产业转型升级，催生新产业新业态新模式。发展数字经济，既需要数字人才，更需要复合型数字人才作支撑。数字人才其核心在于具有数字化技能或数字化思维，而复合型数字人才具有跨学科知识、多领域技能或多元化能力，其核心在于具备跨领域整合能力。当前企业对数字人才的要求日益倾向于“T”型人才，即既掌握垂直领域的数字技术技能，又具备横向的跨领域沟通协作能力。数字经济背景下，复合型数字人才广受青睐。 

在人工智能时代，复合型数字人才的重要性显著提升。人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，也是塑造数字经济发展新优势的重要抓手。当前，人工智能正以前所未有的深度和广度与各行业融合，为数字经济注入源源不断的创新活力。今年的政府工作报告提出，“持续推进‘人工智能+’行动，将数字技术与制造优势、市场优势更好地结合起来”。 推进“人工智能+”行动，需要促进人工智能与各行业、各领域场景结合，实现场景创新与数智化转型。在工人智能与各行业深度融合的背景下，既懂人工智能技术又懂所在行业业务的复合型数字人才必然成为“香饽饽”。 

以系统思维培养高素质复合型数字人才。高素质复合型数字人才培养是一项系统工程，需要政府、高校、企业多方努力，构建完善的人才培养生态。政府要加强顶层设计，制定复合型数字人才发展长远规划，积极构建面向未来的数字人才培养体系，完善数字人才发展环境，发挥数字人才政策作用。学科交叉融合是数字经济发展的必然趋势，高校要创新教育模式，建立跨学科导师团队，设计模块化课程体系，促进学科交叉融合发展，构建跨学科的复合型人才培养模式，全面提升师生数字素养与技能。产学研协同创新是复合型数字人才培养的重要途径，不断深化校地企合作，促进科技成果转化，开展政产学研用一体化、全链条人才培养，提高人才培养质量。

数字人才是数字大厦的重要基石，是推动科技创新与产业创新深度融合的重要资源。着力培养大批高素质复合型数字人才，将为支撑数字经济高质量发展提供“源头活水”，助力我国在全球数字经济浪潮中抢占先机、提升国际竞争力。（向秋）